Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pasca Pandemi Covid-19 Utilization of the Freedom Teaching Platform for Islamic Education Instruction Post-Pandemic Covid-19
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pandemi Covid-19 yang mendera seluruh muka bumi pada awal 2020 telah membawa dampak luar biasa dalam kehidupan manusia, termasuk dunia pendidikan. Praktik-praktik pendidikan yang semula bertumpu kuat pada pembelajaran tatap muka mengalami perubahan drastis dengan sepenuhnya bertumpu pada pembelajaran jarak jauh berbasis online atau e-learning. Perubahan ini menimbulkan masalah baru dalam pencapaian pembelajaran yang dikenal dengan istilah ketertinggalan pembelajaran atau learning loss. Untuk memulihkan ketertinggalan pembelajaran ini pemerintah kemudian mengembangkan kurikulum merdeka yang memberi kebebasan bagi guru dan siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara leluasa dari lingkungannya. Untuk memfasilitasi implementasi kurikulum merdeka ini secara meluas Kementerian Pendidikan, kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemandikbudristek) membangun platform teknologi pendidikan yang disebut Platform Merdeka Mengajar. Penelitian ini akan menelisik pemanfaatan PMM untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya dalam pendidikan agama Islam di sekolah umum pasca pandemic Covid-19. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan wawancara, pengamatan, dan telaah dokumen. Penelitian dilakukan di dua sekolah yaitu SMA Muhammadiyah 25 Pamulang, Tangerang Selatan dan SMA Muhammadiyah 2 Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PMM ini sudah mulai dimanfaatkan di dua sekolah tersebut. Ditemukan juga ada beberapa kendala dalam pemanfaatan PMM ini secara optimal yang perlu mendapat perhatian dari semua fihak yang berkepentingan.
Rincian Artikel
Bagian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Silakan mendownload dan mengisi Formulir Copyright Transfer dan Formulir Ethical Statement dibawah ini untuk disertakan pada saat pengiriman naskah (Unggah File Tambahan) :
Cara Mengutip
Referensi
Alshammary, F. M., & Alhalafawy, W. S. (2023). Digital Platforms and the Improvement of Learning Outcomes: Evidence Extracted from Meta-Analysis. Sustainability, 15(2), 1305. https://doi.org/10.3390/su15021305
Ambawani, C. S. L., Kusuma, T. M. M., Sutama, & Sumardjoko, B. (2023). Faktor Penyebab Rendahnya Akses Platform Merdeka Mengajar (PMM). Journal of Education Research, 4(4), 1880–1892.
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. 10(3), 282–289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289
Arifa, F. N. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Tantangannya. Info Singkat, XIV(9), 25–30.
Arifin, F., Ulfiana, E., & Admojo, W. (2020). Optimalisasi Platform Digital Dalam Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 23–32. https://doi.org/10.33830/ptjj.v20
Arifin, R. S., Darmansyah, D. F., Ramadi, R., Alfariji, M. D., Dhaifullah, A. M., & Wijaya, M. F. (2023). Workshop on the Implementation of Blended Learning in Instruction at Vocational Senior High School. Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.61650/jip
Arifin, R. S., & Wihda, N. S. (2022). Online Learning for Islamic Education in the Insan Madani Integrated Islamic Junior Secondary School 8 Tangerang Selatan During The Covid-19 Pandemic: A Case Study. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 52–74.
Arnes, A., Muspardi, M., & Yusmanila, Y. (2023). Analisis Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Oleh Guru PPKn untuk Akselerasi Implementasi Kurikulum Merdeka. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(1), 60–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4647
BSKAP Kemdikbudristek. (2023). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 028/H/KR/2023 Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2023/2024 (pp. 1–5920). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
BSKAP Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 025/H/KR/2022 Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Jalur Mandiri Pada Tahun Ajaran 2022/2023 Tahap I (pp. 1–2466). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Budiarti, N. I. (2022). Merdeka Mengajar Platform as a Support for the Quality of Mathematics Learning in East Java. Matematika Dan Pembelajaran, 10(1), 13–25. https://doi.org/10.33477/mp.v10i1.2858
Cetinkaya, L. (2017). The Impact of Whatsapp Use on Success in Education Process. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 18(7). https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i7.3279
Darnita, Y., Wibowo, S. H., Toyib, R., Muntahanah, M., & Witriyono, H. (2022). Sosialisasi Platform Teknologi Informasi Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan di SMK Negeri 10 Bengkulu Utara. Prima Abdika : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 96–106. https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1710
Decuypere, M., Grimaldi, E., & Landri, P. (2021). Introduction: Critical studies of digital education platforms. Critical Studies in Education, 62(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/17508487.2020.1866050
Ditjen PAUD Dikdasmen. (n.d.). Data Sekolah. Data Pokok Pendidikan. Retrieved December 19, 2023, from https://dapo.kemdikbud.go.id/sp
Fadillah, H. (2023). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Pertama Pada Sekolah Binaan. Jurnal Indopedia (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(1).
Furman, O., & Baryshevskiy, A. (2024, February 5). E-Learning Website Development: Building an Online Learning Platform in 2024. Mind Studios. https://themindstudios.com/blog/online-learning-platform-development/#typesofelearningplatforms
Gupta, A. (2020). Role of Video-Conferencing Platforms to Change the Face of Communication During the Lockdown. In Multidisciplinary Subjects for Research (Vol. 1, pp. 322–327). Redshine Publication. https://www.researchgate.net/publication/343921484
Indrayanti, W. M., Suci, K. W., Duhita, M., Prihartanti, N., & Lestari, S. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Bagi Guru Sekolah Dasar: Tantangan dan Hikmah. Proceding of Inter-Islamic University Conference on Psychology, 1/6-6/6.
Iqbal, M., Winanda, A., Sagala, D. H., Hasibuan, U. R. A., & Wirahayu. (2023). Peran Guru dalam Kebijakan Merdeka Belajar dan Implementasinya terhadap Proses Pembelajaran di SMP Negeri 1 Pancur Batu. Journal on Education, 05(03).
Kemendikbudristek. (2022a). BUKU SAKU PLATFORM MERDEKA MENGAJAR. https://drive.google.com/file/d/1hmEcflRkbSCR1Gi-IUxkfwOdShrX_LO_/view
Kemendikbudristek. (2022b). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Rrepublik Indonesia Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20220711_121315_Fix%20Salinan%20JDIH_Kepmen%20Perubahan%2056%20Pemulihan%20Pembelajaran.pdf
Kemendikbudristek. (2022c). Apa Itu Platform Merdeka Mengajar? https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6090880411673-Apa-Itu-Platform-Merdeka-Mengajar-
Kemendikbudristek. (2022d). Merdeka Mangajar Ruang Kolaborasi. https://pusatinformasi.kolaborasi.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/4813507899801-Tentang-Platform-Merdeka-Mengajar#:~:text=Platform%20Merdeka%20Mengajar%20adalah%20platform,Pembelajaran%20(belajar.id).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Source Book (3rd ed.). SAGE Publication.
Nissa, H., & Jamalullail. (2023). Difusi Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Melalui Pemanfaatan Bantuan Kuota Internet. Jurnal TEKNODIK, 27(1), 63–80. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/994/525
Nur, Z. (2022). Efektivitas Pembelajaran Pasca Pandemi Covid-19 Di MTS Negeri 1 Makassar. Jurnal Educandum, 8(1), 121–128.
Ouadoud, M., Rida, N., & Chafiq, T. (2021). Overview of E-learning Platforms for Teaching and Learning. International Journal of Recent Contributions from Engineering, Science & IT (IJES), 9(1), 50. https://doi.org/10.3991/ijes.v9i1.21111
Pusat Kurikulum dan Pembelajaran. (n.d.). Kenali Kurikulum Merdeka, Tingkatkan Kualitas Pembelajaran. Retrieved December 19, 2023, from https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
Rivas, A. (2021). The Platformization of Education: A framework to Map the New Directions of Hybrid Education Systems. In Learning and Assessment.
Sa’diyah, I. S., Oktavia, R., Bisyara, R. S., & Badrudin. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Jenjang SMA. Khazanah Multidisiplin, 4(2), 348–362. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/kl
Saptomo, W. L. Y., & Rimawati, E. (2020). Path Analisis Technology Acceptance Model pada Penerapan Blended Learning. Jurnal Sains Dan Informatika, 6(2), 130–138. https://doi.org/10.34128/jsi.v6i2.235
Sari, A. S. L., Pramesti, C., Suryanti, & Suliana, R. (2022). Sosialisasi Platform Merdeka Mengajar Sebagai Wadah Belajar dan Berkreasi Guru. Jurnal Penamas Adi Buana, 6(01), 63–72. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/penamas
Setyawan, D., & Syamsuryawati, S. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Merdeka Mengajar Terhadap Pemahaman Guru Terkait Implementasi Kurikulum Merdeka. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 428–436. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2917
Suryati, S., Wahyuningsih, S., Disurya, R., Ermini, E., Sardana, L., Husnulwati, S., Jumroh, J., Najib, M., Sukardi, S., Puspita, Y., & Rukiyah, S. (2021). Penguatan Ekosistem Pembelajaran Digital Dimasa Pandemi Covid-19 Menggunakan Aplikasi Edmodo. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 4(1), 97. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v4i1.5455
Tim Pusdatin. (2023, March). Kemendikbudristek Bersama Komunitas Mendorong Pemanfaatan Teknologi dalam Kurikulum Merdeka . Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2023/03/kemendikbudristek-bersama-komunitas-mendorong-pemanfaatan-teknologi-dalam-kurikulum-merdeka
Turiekeeva, A. J. (2021). The Importance of Distance Education. Journal of Contemporary Issues in Business and Government, 27(02), 1626–1633. https://doi.org/10.47750/cibg.2021.27.02.171
Valencia, H. G., Enriquez, J. A. V., & Agredo, P. M. (2017). Strategies Used by Professors through Virtual Educational Platforms in Face-To-Face Classes: A View from the Chamilo Platform. English Language Teaching, 10(8), 1. https://doi.org/10.5539/elt.v10n8p1
Yamin, M. (2022). Blended Learning Model Pembelajaran Pasca Pandemi. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 285–289. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2762