A ANALISIS MINAT MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN APLIKASI CHATBOT PADA MATA KULIAH AKUNTANSI Students’ Attraction, Attention, Pleasure, and Engagement in Using Accounting Chatbot
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Dalam mendukung tercapaian tujuan pembelajaran hal yang krusial menjadi perhatian serius adalah dibutuhkannya berbagai jenis media pembelajaran sesuai kebutuhan setiap mata kuliah untuk memicu minat mahasiswa dalam belajar mandiri diluar kelas sekaligus beradaptasi dengan perkembangan teknologi masa kini termasuk mata kuliah akuntansi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat mahasiswa dalam menggunakan aplikasi chatbot pada mata kuliah akuntansi sebagai salah satu media belajar di luar kelas. Fokus penelitian ini menganalisis minat mahasiswa menggunakan chatbot sebagai salah satu media pembelajaran mata kuliah akuntansi. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini diketahui bahwa minat mahasiswa dalam menggunakan aplikasi chatbot berada dalam kategori tinggi dengan total nilai sebesar 1.558 atau 72%. Temuan ini mengindikasikan bahwa chatbot dapat menjadi salah satu media belajar pada mata kuliah akuntansi karena mampu mendorong minat mahasiswa belajar di luar kelas. Meskipun demikian, upaya dosen dalam memaksimalkan pembelajaran di dalam kelas tetap menjadi hal utama dalam proses belajar mengajar. Ketertarikan mahasiswa menggunakan chatbot karena system kerja chatbot yang memungkinkan mahasiswa bertanya pada robot yang telah tersedia fitur/tombol/menu dan desain chatbot yang memang mendukung terjadinya interaksi antara user dengan robot. Kebaruan peneltian ini terletak pada penerapan chatbot dalam pembelajaran akuntansi yang memungkinkan dikembangkan dalam sektor akuntansi bisnis. Rekomendasi penelitian selanjutnya agar meneliti penerapan chatbot sistem informasi akuntansi industri dengan responden pelaku bisnis.
Rincian Artikel
Bagian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Silakan mendownload dan mengisi Formulir Copyright Transfer dan Formulir Ethical Statement dibawah ini untuk disertakan pada saat pengiriman naskah (Unggah File Tambahan) :
Cara Mengutip
Referensi
Abilowo, K., Santoni, M. M., & Muliawati, A. (2020). Perancangan Chatbot Sebagai Pembelajaran Dasar Bahasa Jawa Menggunakan Artificial Intelligence Markup Language. Informatik : Jurnal Ilmu Komputer, 16(3), 139. https://doi.org/10.52958/iftk.v16i3.2010
Afrianto, I., Irfan, M. F., & Atin, S. (2019). Aplikasi Chatbot Speak English Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android. Komputika : Jurnal Sistem Komputer, 8(2), 99–109. https://doi.org/10.34010/komputika.v8i2.2273
Ahmad, N. A., Hafiz, M., Hamid, C., Zainal, A., & Baharum, Z. (2019). UNISEL Bot: Designing Simple Chatbot System for University FAQs. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering, 9(2), 4689–4693. https://doi.org/10.35940/ijitee.B9067.129219
Akhirman, A. (2021). Pengaruh Aplikasi Zoom Kuliah Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi – UMRAH Pada Masa Pandemi Covid 19. Bahtera Inovasi, 3(2), 103–109. https://doi.org/10.31629/bi.v3i2.3327
Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minar Belajar Siswa (Belajar PAI Mencetak Karakter Siswa). Pustaka Ilmu. https://publication.umsu.ac.id/index.php/bk/article/view/797
Andy, H., & Saiful, A. (2018). PENGARUH PERASAAN, KETERTARIKAN DAN KETERLIBATAN TERHADAP MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PESERTA DIDIK PADA SMA PABA BINJAI. Visipena Journal, 9(2), 406–426. https://doi.org/10.46244/visipena.v9i2.470
Ardiansyah. (2020a). IMPLEMENTASI AKUNTABILITAS MELALUI EVALUASI ONLINE DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. JURNAL MANEKSI, 9(1), 355–361. https://doi.org/https://doi.org/10.31959/jm.v9i1.401
Ardiansyah. (2020b). Efektivitas Praktikum Mandiri Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Youtube Selama Covid-19. Studi Akuntansi Dan Keuangan Indonesia, 3(2), 265–286. https://doi.org/10.21632/saki.3.2.265-286
Ardiansyah. (2022a). Pelatihan Teknologi Informasi Akuntansi untuk Penyusunan Notes to Financial Statements ( CALK ) pada Ponpes Darud Da’wah Wal-Irsyad Mattoanging. SOROT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 6–11. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/sorot/article/view/2380
Ardiansyah. (2022b). Virtual Synchronous Learning of Manufacturing Accounting In Supporting Learning Effectiveness. Jurnal Teknodik, 26(1), 49–68. https://doi.org/https://doi.org/10.32550/teknodik.vi
Asria, L., Sari, D. R., Ngaini, S. A., Muyasaroh, U., & Rahmawati, F. (2021). ANALISIS ANTUSIASME SISWA DALAM EVALUASI BELAJAR MENGGUNAKAN PLATFORM QUIZIZZ. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2021.v3i1.1-17
Bagaskara, A. D. B., & Putra, I. N. T. A. (2022). Penerapan Pembelajaran Secara Daring Aplikasi Google Classroom Di SMPTK Galang Kasih. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 5(1), 49–55. https://doi.org/10.21009/JPI.051.06
Chandra, A. Y., Kurniawan, D., & Musa, R. (2020). Perancangan Chatbot Menggunakan Dialogflow Natural Language Processing (Studi Kasus: Sistem Pemesanan pada Coffee Shop). JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA, 4(1), 208. https://doi.org/10.30865/mib.v4i1.1505
Damayanti, S., Rusmiati, R., & Sinta, V. (2020). PENGARUH METODE SCRAMBLE TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XDI SMK ISTIQLAL SIDOMULYO. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 4(1), 25–34. https://doi.org/10.30599/utility.v4i1.635
Dutta, D. (2017). Developing an Intelligent Chat-bot Tool to assist high school students for learning general knowledge subjects. Georgia Institute of Technology, 13. https://smartech.gatech.edu/bitstream/handle/1853/59088/final_paper_ddutta31.pdf?sequence=1&isAllowed=y%0Ahttps://smartech.gatech.edu/handle/1853/59088
Guntoro, G., Loneli Costaner, & Lisnawita, L. (2020). Aplikasi Chatbot untuk Layanan Informasi dan Akademik Kampus Berbasis Artificial Intelligence Markup Language (AIML). Digital Zone: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 11(2), 291–300. https://doi.org/10.31849/digitalzone.v11i2.5049
Hidayah, D. U. (2022). Prototipe Knowledge Sharing System Kerajinan Tangan Berbasis Android. Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi, 9(1), 326–339.
Ika, K., Sarifudin, S., & Widawati. (2021). Need Analysis For The Development Of Instructional Video On Physics For Senior High School. Jurnal TEKNODIK, 25(2), 107–118. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/733/503
Janah, N. M., & Farihah, U. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X MIPA di SMAN Rambipuji Jember. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(2), 98–116. https://doi.org/10.35719/alveoli.v2i2.54
Lestari, K. ., & Mokhammad, R. . (2017). Peneltian Pendidikan Matematika. Refika Aditama.
Martiningsih, R. R. (2018). PENINGKATAN HASIL BELAJAR HIMPUNAN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI ISPRING SUITE 8. Jurnal Teknodik, 35. https://doi.org/10.32550/teknodik.v21i3.344
Mohammad, S. J., Hamad, A. K., Borgi, H., Thu, P. A., Sial, M. S., & Alhadidi, A. A. (2020). How artificial intelligence changes the future of accounting industry. International Journal of Economics and Business Administration, 8(3), 478–488. https://doi.org/10.35808/ijeba/538
Muhammad, A. F., & Adila, F. (2021). PENGEMBANGAN CHATBOT PERCAKAPAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN DIALOGFLOW. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 6(1), 25–37. https://doi.org/10.29100/jipi.v6i1.1821
Muhammad, A. F., & Alimudin, A. (2019). Developing web-based english reading-aloud practice app with dictation method using speech recognition technology. International Electronics Symposium on Knowledge Creation and Intelligent Computing, IES-KCIC 2018 - Proceedings, 268–273. https://doi.org/10.1109/KCIC.2018.8628497
Nuryani, E., Asrori, K., & Ruhiawati, I. Y. (2022). Aplikasi Absensi Mengajar Dosen Berbasis Web Dengan Menerapkan Schedule Access Control. JATISI (Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi), 9(1), 23–38. https://doi.org/10.35957/jatisi.v9i1.1362
O. El-Saadawi, A. El-Saadawi, and M. E.-S. (2019). A Proposed Framework of an Intelligent Arabic Chatbot for Teaching Islamic History. International Journal on Islamic Applications in Computer Science And Technology, 5(4), 14–24. http://www.sign-ific-ance.co.uk/index.php/IJASAT/article/view/1865
Purwitasari, N. A., & Soleh, M. (2022). Implementasi Algoritma Artificial Neural Network Dalam Pembuatan Chatbot Menggunakan Pendekatan Natural Language Parocessing. Jurnal IPTEK, 6(1), 14–21. https://doi.org/10.31543/jii.v6i1.192
Putri, K., Djaja, S., & Suyadi, B. (2017). PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PRAJEKAN KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(1), 67. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i1.5002
Rahmawati, K. P., Djaja, S., & Suyadi, B. (2017). Pengaruh Minat Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Prajekan Kabupaten Bondowoso Tahun Ajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2), 61–68. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6448
Ruindungan, D. G. S., & Jacobus, A. (2021). Pengembangan Chatbot untuk Layanan Informasi Interaktif Akademik menggunakan Framework Rasa Open Source. 10(1), 61–68. https://doi.org/https://doi.org/10.35793/jtek.10.1.2021.31150
Rusnawati, R., Abustang, P. B., Alam, S., & Cayati, C. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Minat Belajar di Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(1), 463–469. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1980
Sari, N., Sunarno, W., & Sarwanto, S. (2018). ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(1), 17–32. https://doi.org/10.24832/jpnk.v3i1.591
Sarosa, M., Kusumawardani, M., Suyono, A., & Sari, Z. (2020). Implementasi Chatbot Pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan Media Sosial. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika (JEPIN), 6(3), 317. https://doi.org/10.26418/jp.v6i3.43191
Sati, S., Setiana, D., & Amelia, A. N. (2021). Implementasi Pembelajaran E-Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 51–57. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1899
Senduk, H. Y., & Sitokdana, M. N. N. (2022). Perancangan Sistem Informasi Pencatatan Gudang Berbasis Website (Studi Kasus Slingbag Salatiga). JATISI (Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi), 9(1), 373–383. https://doi.org/10.35957/jatisi.v9i1.1503
Setiawan, A., Saragih, N., Kurniawan, H., & Sari, A. B. P. (2020). Aplikasi Layanan Informasi Penjualan Pada Pt . Ouzen Anugerah Indonesia Menggunakan Api . Ai Berbasis Android. Ftik, 4(2), 519–531.
Sihombing, D. J. C., & Wirapraja, A. (2018). Tren Penerapan Artificial Inteligence Pada Bidang Akuntansi, Energi Terbarukan Dan Proses Industri Manufaktur (Studi Literatur). Jurnal EKSEKUTIF, 15(2), 302–315.
Situmorang, B. J., Kirana, K. C., & Kurniawan, I. S. (2021). Pengaruh kecerdasan emosional, lingkungan kampus, dan penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 8(1), 105–115. https://doi.org/10.21831/jppfa.v8i2.38514
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar. Haura publishing.
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107–122. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4219
Wijaya, T., Rusli, M., Syah Rany, E., & Fryonanda, H. (2020). Membangun Aplikasi Chatbot Berbasis Web Pada CV. Unomax Indonesia. KALBISCIENTIA Jurnal Sains Dan Teknologi, 6(2), 110. https://doi.org/10.53008/kalbiscientia.v6i2.45
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142