Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dengan Kearifan Lokal Bali Di Era Digital Untuk Siswa Sekolah Dasar
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang Sekolah Dasar. Makalah ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Penelitian ini membahas jenis-jenis media yang umum digunakan seperti multimedia interaktif, video pembelajaran, aplikasi edukatif, platform pembelajaran daring, serta teknologi Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR). Selain itu, makalah ini juga mengkaji penerapan media tersebut dalam praktik pembelajaran di sekolah dasar, serta tantangan yang dihadapi guru, seperti keterbatasan infrastruktur, kompetensi digital, dan ketimpangan akses siswa. Analisis juga dilakukan terhadap persepsi siswa yang umumnya menunjukkan respons positif terhadap penggunaan media digital yang interaktif dan menyenangkan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media berbasis teknologi dapat meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, dan literasi digital siswa. Namun, keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kesiapan guru, dukungan infrastruktur, serta strategi integrasi yang tepat. Oleh karena itu, pendekatan yang sistemik dan berkelanjutan diperlukan agar media digital benar-benar dapat menjadi alat bantu yang efektif dan inklusif dalam mendukung proses pembelajaran siswa sekolah dasar di era digital.
Rincian Artikel
Bagian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Silakan mendownload dan mengisi Formulir Copyright Transfer dan Formulir Ethical Statement dibawah ini untuk disertakan pada saat pengiriman naskah (Unggah File Tambahan) :
Cara Mengutip
Referensi
Ahmad, F., & Mustika, D. (2021). Problematika Guru Dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2008–2014.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1056
Akbar, F. S., Burhan, & Arsyad, S. N. (2025). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Tamalanrea Kota Makassar. Eduprimaria Of Jurnal, 1(1), 1–8. https://journal.unibos.ac.id/epj/article/view/4309
Anita Nurgufriani, Asriyadin, A., & Adi Apriadi Adiansha. (2025). Pemanfaatan Media Digital dalam Model Fan-N-Pick untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 15(1), 295–302. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2543
Asfiana, A., Fitriyani, F., & Rokhimawan, M. A. (2024). Analisis Tantangan dan Kelebihan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 187–193. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1215
Ashila, L., Prasetyo, T., & Hayu, W. R. R. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(2), 231–239. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i2.1279
Barokah, T., Sapitriani, M., Cahyani, V. J., Astin, H., Negara, M. C., Melani, S. D., Sofwan, M., & Khoirunnisa. (2025). Kesulitan Guru Dalam Mengoptimalkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 290–299. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.23819
Dedy Darmawan, P., Fitrah Ramadani Aziz, M., & Aini, K. (2025). Kesenjangan Akses Teknologi di Sekolah: Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E-Learning. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(2), 1–12.
Dwi Prasetyo, A., & Patmisari. (2024). Pengenalan Media Pembelajaran Berbasis Media Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4,(2) 137–146. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2
Dwi Sisca Fajriani, Ummu Khalsum, & Syahruddin Syahruddin. (2025). Kompetensi Guru Mengintegrasikan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Inpres Taeng-Taeng Kabupaten Gowa. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 124–139. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1373
Fadiyah, K., Azizah, N., Rahmadani, R., Alwi, N. A., & Syam, S. S. (2025). Integrasi Media Pembelajaran Digital Interaktif dan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi serta Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(4), 353–358. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4543
Fitri, R. (2022). Teori Belajar Konstruktivisme dalam Perkuliahan Keanekaragaman Tumbuhan. J. Pedagogi Hayati, 6(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.31629/ph.v6i1.5121
Gustina Sari, S., Rahmayuni Jusar, I., & Wahyuni, S. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 12(1), 14–27. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v12i1.28312
Hariyasasti, Y. (2025). Literasi Teknologi dan Pemanfaatan Alat Digital di Sekolah Dasar. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL, POLICY AND LAW (IJOSPL), 6(3), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.8888/ijospl.v6i3.196
Hidayat, Ilham, & Maria Ningsih, R. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Ainara Journal, 5(4), 424–230. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.459
Ismail, A., & Gumilar, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SMK. Jurnal PETIK, 5(2), 9–17.
Ismaya, R., Salsabila, S., & Ariyani, I. dwi. (2024). pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 13779–13785. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Izhar, G., Anwar Senen, Kristi Wardani, & Dita Salsavira Cahaya Ningrum. (2023). Android-Based Interactive Learning Multimedia: Social Studies Material for Fourth Grade Elementary School Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(2), 224–235. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i2.56305
Kuntari, S. (2023). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 2,(1) 90–94. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v2i0.1826
Kusuma, I. (2018). Implementasi Ajaran Tat Twam Asi Terhadap Mahasiswa Penyandang Tunanetra Di IHDN Denpasar. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 3(4), 260–264. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH
Lathifah, A. S. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Konstruktivisme: Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 4(1), 69–76. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v4i1.2838
Maisarah, Ayudia, I., Prasetya, C., & Mulyani. (2023). Analisis Kebutuhan Media Digital Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 48–59. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.314
Mulyosari, E. T., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(6), 2395–2405. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5037
Nabila, P., Tinendung, H. F., Kurniasih, L., Efendi, M. T., Hasibuan, T., & Yusnaldi, E. (2024). Pengaruh Kondisi Geografis Terhadap Pendidikan Dasar di Indonesia: Studi Literatur Pada Pendidikan SD/MI. Ilmu Pendidikan Dan Ekonomi, 9(2), 1–9.
Nur, F., Febrianti, F., Novitasari, W., Rasty Rahman, N., Alauddin Makassar, U., & Sultan Alauddin, J. (2024). Pengembangan Media Video Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Belaindika:Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(2), 95–106. https://belaindika.nusaputra.ac.id/indexbelaindika@nusaputra.ac.id
Nurgiansah, T. H., & Sukmawati. (2020). Tantangan Guru Pendidikan KewarganegaraanDi Masa Adaptasi Kebiasaan Baru. Jurpis: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 17(2), 139–149. https://www.jurnalfkipuntad.com/index.php/jurpis/article/view/633
Praptaningrum, G., Sukamti, S., & Suhartono, S. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(2), 124–136. https://doi.org/10.17977/um065v3i22023p124-136
Pratiwi, W., & Dewi, H. (2024). Kesulitan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Kependidikan Media, 13(2), 1–7. https://doi.org/10.26618/jkm.v13i2.15497
Rahmani, C. D., Adrias, A., & Suciana Fadilla. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 268–278. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i1.3193
Rizali Rachim, M., & Salim, A. (2024). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PENDIDIKAN MODERN. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 594–605. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1407
S.M. Yusuf, & Syarifah Kamariah. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Analisis Literatur terhadap Implikasi Teknologi terhadap Praktik Kependidikan. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 1240–1248. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1356
San Mikael Sinambela, Joy Novi Yanti Lumbantobing, Mima Defliyanti Saragih, Al Firman Mangunsong, Chairun Nisa, Johan Pardamean Simanjuntak, & Jamaludin Jamaludin. (2024). Kesenjangan Digital dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15–24. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3003
Sanjaya Pande, K. A., & Sujana, I. W. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Tat Twam Asi dalam Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning Berpengaruh Positif Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 3(2), 65–73. https://doi.org/10.23887/jpmu.v3i2.27267
Sapitri, S., & Suriani, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 282–292. https://journal.aspirasi.or.id/index.php/Pragmatik
Saputri, fitriani eka, Annisa, M., & Kusnandi, D. (2018). pengembangan media pembelajaran IPA menggunakan Augmented Reality (AR) berbasis android pada siswa kelas III sdn 015 Tarakan. Widyagogik, 6(1), 57–72. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/widyagogik.v6i1.4562
Sari, N. L. G. L. C., Wiyasa, I. K. N., & Negara, I. G. A. O. (2020). Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Lagu Daerah Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kelas IV. Jurnal Adat Dan Budaya, 2(2), 83–92. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jabi.v2i2.28897
Sekar, A. (2024). PERSEPSI GURU DAN SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(6), 982–992. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/202
Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Thoha, A., Prasetya, F., Yufrizal, Y., & Rifelino, R. (2024). Media Pembelajaran Augmented Reality Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Dan Kreativitas Siswa Negeri 1 Sumatera Barat. EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin, 2(01), 1–10. https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol201.2024.1-10
Trismawati, T., Astuti, A. P., Bahri, M. S., Basit, A., Indrati, W., Putri, F. R. A., Novitasari, R., Mustafafi, W. Z., & Safira, M. (2022). Adaptasi Teknologi Informasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektifitas Keberhasilan Pembelajaran Daring di SDN Sumber Wetan 1 Probolinggo. Jurnal Abdi Panca Marga, 3(1), 46–50. https://doi.org/10.51747/abdipancamarga.v3i1.986
Tristaningrat, M. A. N., Suastra, I. W., Jampel, N., Margunayasa, I. G., & Sanjaya, D. B. (2024). The impact of the numbered head together learning model assisted by interactive media on elementary students’ natural and social sciences learning outcomes. Edelweiss Applied Science and Technology, 8(6), 9030–9039. https://doi.org/10.55214/25768484.v8i6.3932
Utomo, F. T. S. (2023). INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10066
WIDIARINI, P., SUASTRA, I. W., & ARNYANA, I. B. P. (2025). INTEGRASI KEARIFAN LOKAL BALI DALAM PEMBELAJARAN IPA MASA KINI. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(1), 48–60. https://doi.org/10.51878/educational.v5i1.4431
Yase, I. K. K., & Irawan, R. (2023). Aktualisasi Ajaran Tat Twam Asi Dalam Moderasi Beragama sebagai Wujud Kesadaran Hukum Kehidupan Beragama. Jurnal Ilmu Hukum, 6(2), 188–203. https://doi.org/https://doi.org/10.33363/sd.v6i2.1111